В мониторинге, проведенном методом анкетирования, приняли участие   более 1300 учащихся  и около 600 родителей из различных муниципальных образований края. Выборка участников представлена пропорционально городским и сельским населением.

Результаты исследования показали, что около 40% школьников в свободное время предпочитают занятия в различных спортивных секциях и спортивных школах. Вторыми по значимости для детей являются занятия в художественных и музыкальных школах, творческих студиях. Значительная часть ребят отметили, что посещает сразу несколько учреждений дополнительного образования.  

Большинство из опрошенных родителей считает, что платные формы дополнительного образования незначительно влияют на его доступность для детей. Вместе с тем платные секции, кружки и студии больше озадачивают городских родителей. Они заявляют о невозможности найти хорошее бесплатное место для занятий ребенка в два с половиной раза чаще, чем сельские жители. Родители сельских детей чаще отмечают отсутствие или нехватку структур  дополнительного образования.

В целом позитивно оценивают организацию внеурочного времени школьников три четверти городских родителей и более половины сельских.

Участники исследования отметили факторы, в силу которых остаются дети, не вовлеченные  в систему организованного досуга. Среди них:

- нехватка времени из-за нагрузки в школе и дополнительных занятий для успешной учебы;

 - проблемы со здоровьем, прежде всего, в части занятий физкультурой и спортом;

           - неудобный график работы системы дополнительного образования.

Оценивая качество услуг дополнительного образования, взрослые участники анкетирования дополнительному образованию младших школьников поставили отметку близкую к отличной. Старшеклассникам, по мнению родителей, предоставляются услуги на твердую четверку. 

Результаты мониторинга показали, что большая часть населения Кубани положительно оценивает работу системы дополнительного образования детей в регионе. В целом в крае сложилась дееспособная и разветвленная система дополнительного образования детей. Основная доля предоставляемых ею услуг сконцентрирована в общеобразовательных и специализированных школах.